医生:病人。
医生:病人()。 -
【答案】：A 第一步：判断题干词语间逻辑关系。题干两个词属于对应关系，医生的工作对象是病人。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A项，园丁的作业对象是花朵，且医生和园丁同是社会职业的一种，该逻辑结构与题干一致。B项，父母与子女之间是亲属关系，与题干不符。C项，青蛙吃害虫可以保护庄稼，与有帮助请点赞。
【答案】：A 题干中的两词是社会角色与其工作对象的对应关系。A、B、C项均有角色的对应关系，但是B项两者之间不是工作关系，C项青蛙不是社会角色。故选A。
【答案】：A 第一步：判断题干词语间逻辑关系。题干两个词属于对应关系，医生的工作对象是病人。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A项，园丁的作业对象是花朵，且医生和园丁同是社会职业的一种，该逻辑结构与题干一致。B项，父母与子女之间是亲属关系，与题干不符。C项，青蛙吃害虫可以保护庄稼，与有帮助请点赞。
【答案】：A 题干中的两词是社会角色与其工作对象的对应关系。A、B、C项均有角色的对应关系，但是B项两者之间不是工作关系，C项青蛙不是社会角色。故选A。
【答案】：A 医生的服务对象是病人，园丁的服务对象是花朵。故选A。
【答案】：A 题干中医院是医生和病人共处的场所，且医生是为病人服务的；商场是售货员和顾客共处的场所，售货员是为顾客服务的。故选A。
医生:病人:医治 -
【答案】：D 医生的工作是医治病人，教师的工作是教育学生，且医生和教师的服务对象都是人.
第一步，确定题干逻辑关系。“病人”在“医院”接受“医生”的治疗，三者属于对应关系，且“医生”是职业，“医院”是地点。第二步，辨析选项。A项：“学生”在“学校”接受“老师”的教育，三者属于对应关系，且“老师”是职业，“学校”是地点，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“演员”在“剧院”说完了。
医生说病人是什么意思? -
医生说病人，是指医生对病人的身体状况进行诊断、分析、判断并给出诊断结果。医生通过询问病人的症状、体征以及进行各种检查，如体温、心率、血压等来确定病人的具体病情。医生的诊断结果有助于病人及时治疗病情，以避免病情进一步恶化。医生说病人还涉及到医生对病情的判断和预测。医生根据自己多年的临床经验和到此结束了？。
医生：格林先生，请进，请坐。G:hello,doctor.病人：医生。D:What 's the matter?医生：你怎么了？G:I've got a stomachache.病人：我胃疼。D:Do you often have stomachache?医生：你经常胃痛么？G:No,I don't.I've never had one before.病人：不，我想我以前从来没有过。D:When did it到此结束了？。
古代医生怎么称呼病人 -
1. 病家：古代医生称病人之家为“病家”，这是医生对患者的尊称。2. 病友：古代医生有时也会称病人为“病友”，这表示医生认为患者是一位共同面对疾病、需要相互支持的伙伴。3. 贵恙：古代医生有时也会用“贵恙”来称呼病人的病情，这是对病情的尊称，表示对患者的尊重。4. 君子/女士：在古代，..
如果是年轻的医生，我觉得喊医生、大夫，关系都不大，作为病人，也能多体谅医生的辛苦和容易，多释放善意、尊重和感谢，对于医生来说，应该就是莫大的欣慰了。但如果知道医生的姓氏，称呼的时候加在前面，应该也是对医生的肯定吧？白衣天使即使戴着口罩，也是希望被看到的呀。北方多叫“大夫”，南方多叫好了吧！