医生:病人。
医生:病人()。 -
【答案】:A 第一步:判断题干词语间逻辑关系。题干两个词属于对应关系,医生的工作对象是病人。第二步:判断选项词语间逻辑关系。A项,园丁的作业对象是花朵,且医生和园丁同是社会职业的一种,该逻辑结构与题干一致。B项,父母与子女之间是亲属关系,与题干不符。C项,青蛙吃害虫可以保护庄稼,与有帮助请点赞。
【答案】:A 题干中的两词是社会角色与其工作对象的对应关系。A、B、C项均有角色的对应关系,但是B项两者之间不是工作关系,C项青蛙不是社会角色。故选A。
【答案】:A 第一步:判断题干词语间逻辑关系。题干两个词属于对应关系,医生的工作对象是病人。第二步:判断选项词语间逻辑关系。A项,园丁的作业对象是花朵,且医生和园丁同是社会职业的一种,该逻辑结构与题干一致。B项,父母与子女之间是亲属关系,与题干不符。C项,青蛙吃害虫可以保护庄稼,与有帮助请点赞。
【答案】:A 题干中的两词是社会角色与其工作对象的对应关系。A、B、C项均有角色的对应关系,但是B项两者之间不是工作关系,C项青蛙不是社会角色。故选A。
【答案】:A 医生的服务对象是病人,园丁的服务对象是花朵。故选A。
【答案】:A 题干中医院是医生和病人共处的场所,且医生是为病人服务的;商场是售货员和顾客共处的场所,售货员是为顾客服务的。故选A。
医生:病人:医治 -
【答案】:D 医生的工作是医治病人,教师的工作是教育学生,且医生和教师的服务对象都是人.
第一步,确定题干逻辑关系。“病人”在“医院”接受“医生”的治疗,三者属于对应关系,且“医生”是职业,“医院”是地点。第二步,辨析选项。A项:“学生”在“学校”接受“老师”的教育,三者属于对应关系,且“老师”是职业,“学校”是地点,与题干逻辑关系一致,符合;B项:“演员”在“剧院”说完了。
医生说病人是什么意思? -
医生说病人,是指医生对病人的身体状况进行诊断、分析、判断并给出诊断结果。医生通过询问病人的症状、体征以及进行各种检查,如体温、心率、血压等来确定病人的具体病情。医生的诊断结果有助于病人及时治疗病情,以避免病情进一步恶化。医生说病人还涉及到医生对病情的判断和预测。医生根据自己多年的临床经验和到此结束了?。
医生:格林先生,请进,请坐。G:hello,doctor.病人:医生。D:What 's the matter?医生:你怎么了?G:I've got a stomachache.病人:我胃疼。D:Do you often have stomachache?医生:你经常胃痛么?G:No,I don't.I've never had one before.病人:不,我想我以前从来没有过。D:When did it到此结束了?。
古代医生怎么称呼病人 -
1. 病家:古代医生称病人之家为“病家”,这是医生对患者的尊称。2. 病友:古代医生有时也会称病人为“病友”,这表示医生认为患者是一位共同面对疾病、需要相互支持的伙伴。3. 贵恙:古代医生有时也会用“贵恙”来称呼病人的病情,这是对病情的尊称,表示对患者的尊重。4. 君子/女士:在古代,..
如果是年轻的医生,我觉得喊医生、大夫,关系都不大,作为病人,也能多体谅医生的辛苦和容易,多释放善意、尊重和感谢,对于医生来说,应该就是莫大的欣慰了。但如果知道医生的姓氏,称呼的时候加在前面,应该也是对医生的肯定吧?白衣天使即使戴着口罩,也是希望被看到的呀。北方多叫“大夫”,南方多叫好了吧!